О. І. Білан

Навчання дітей старшого дошкільного віку розповіді за ілюстраціями

40.00 грн.

Щоб замовити товар, вам необхідно увійти в систему або зареєструватися.

Монографія

ЗМІСТ

Переднє слово

РОЗДІЛ І. Теоретичні засади розвитку зв'язного мовлення

у психолого-педагогічній науці

1.1. Проблема розвитку зв'язного мовлення в лінгводидактиці
1.1.1. Сутність феномену „зв'язне мовлення"
1.1.2. Види зв'язного мовлення, їх характеристика
1.1.3. Розповідь як метод розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку
1.1.4. Дослідження навчання дітей розповідання в дошкільному навчальному закладі на сучасному етапі
1.2. Місце наочності в розвитку мовлення дітей дошкільного віку
1.2.1. Сутність і види наочності
1 2.2. Місце художньої ілюстрації в роботі з дітьми дошкільного віку
1.2.3. Особливості сприймання ілюстрацій дітьми дошкільного віку
1.3.1 Іавчання розповідання дітей у практиці сучасного дошкільного навчального закладу
1.3.1. Аналіз чинних програм навчання і виховання дітей в дошкільних навчальних закладах
1.3.2. Аналіз планів навчально-виховної роботи вихователів дошкільних навчальних закладів

РОЗДІЛ II. Методика розвитку зв'язного мовлення старших дошкільників

у процесі складання розповідей за ілюстраціями

2.1. Характеристика рівнів розвитку зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку в процесі складання розповідей за ілюстраціями
2.2. Лінгводидактична модель навчання дітей розповіді за ілюстраціями
2.2.1. Теоретичні засади експериментальної роботи
2.2.2. Методика навчання старших дошкільників розповіді за ілюстраціями
2.3. Порівняльна характеристика сформованості рівнів розвитку зв'язного мовлення старших дошкільників у процесі складання розповідей за ілюстраціями

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

М'яка обкладинка, 180 с., видання 2007 р.